AI时间线在线教育的历史时间线
(AI时间线生成)
在线教育是利用互联网和数字技术提供教育服务的形式，起源于20世纪60年代，经历了从计算机辅助教学到大规模开放在线课程（MOOC）的演进，2020年新冠疫情加速了其全球普及和行业调整。
1960年代
斯坦福大学参与美国国防部高级研究计划局（ARPA）的ARPANET实验，这是互联网的前身，为远程教育提供了技术基础。关键人物包括J.C.R. Licklider和Lawrence Roberts，他们推动了分组交换网络的发展，但早期应用主要限于军事和学术研究。
1980年代
计算机辅助教学（CAI）系统开始普及，例如PLATO系统在伊利诺伊大学开发，支持交互式学习。同时，中国早期探索在线教育，如1984年北京师范大学引入计算机教育课程，关键人物包括王选等，推动了中国教育信息化起步，但用户规模较小，仅数千人。
1990年代
互联网商业化推动在线教育发展，1994年英国开放大学推出网络课程，1999年Blackboard公司成立提供学习管理系统。中国在1996年教育部启动'现代远程教育工程'，关键人物陈至立，核心内容是高校网络教育学院试点，用户数据达数万。
2001年
麻省理工学院（MIT）启动开放课件项目（OCW），免费提供课程材料，关键人物Charles Vest，核心内容是共享教育资源，到2007年发布2000门课程，用户超百万，促进全球教育开放 access。
2012年
edX由MIT和哈佛大学联合成立，提供大规模开放在线课程（MOOC），关键人物Anant Agarwal，首年注册用户超100万，核心内容包括免费大学级课程，推动MOOC浪潮。
2010年代中期
在线教育平台如Coursera、Udacity和中国的学堂在线崛起，2013年Coursera用户破500万，关键人物Andrew Ng，核心内容是合作伙伴大学课程，行业进入快速增长期。
2020年
新冠疫情爆发，全球学校关闭，加速在线教育普及，Zoom、腾讯会议等工具使用激增，用户数据全球超10亿，关键事件包括中国'停课不停学'政策，核心内容是远程教学应急响应，导致行业需求暴涨。
2021年
行业调整期，疫情缓和后在线教育面临监管和商业模式挑战，如中国'双减'政策限制课外培训，关键人物教育部门官员，核心内容是规范市场，用户增长放缓，但推动质量提升和创新。
2022年
AI和个性化学习成为焦点，平台如Khan Academy集成AI工具，关键人物Sal Khan，用户数据持续增长，核心内容是自适应学习系统，增强教育效果。
2023年
在线教育融合VR/AR技术，提供沉浸式体验，例如Meta教育应用，关键人物科技公司领袖，核心内容是虚拟教室，用户全球超15亿，行业趋向成熟和多元化。
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