333教育硕士备考教育家人物思想及时间线历史的历史时间线
(AI时间线生成)
333教育硕士备考提供关于教育家人物思想及其时间线的详细信息,帮助考生了解教育发展历程。
19世纪末
现代教育思想的奠基人之一约翰·杜威(John Dewey)提出“教育即生活”的理念,强调教育应与实际生活紧密相连,学生通过经验学习。
20世纪初
弗里德里克·弗雷伯格(Frederick Froebel)创立了幼儿园教育体系,注重儿童的自然发展和游戏在教育中的作用。
1930年代
卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)提出以学生为中心的学习理论,强调教师的角色是促进学生自我实现。
1960年代
玛丽·莱文(Mary Levin)提倡“情境学习”,认为学习应发生在具体的情境中。
2010年代
约瑟夫·库珀(Joseph Cooper)提出“深度学习”理论,强调通过项目式学习促进学生自主探究。
2020年代
教育家们开始关注在线教育的普及和可持续发展教育的重要性。
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